プログラムのイメージ

■プログラムの形態

・学校外または学校内で一定期間、継続的に行われるプログラム（プログラム形式）、または、広く参加者を募り、成果を競い合うプログラム（コンテスト形式）

・学習領域や教育手法は自由（例：地域・社会課題解決学習、キャリア教育、STEAM教育、国際理解教育、食文化・ 農林水産、伝統文化・環境・芸術等）

■期待する活動イメージ（※すべての活動が含まれている必要はありません）

・主体的・協働的な学習（課題の発見から仮説設定、検証、課題解決までの一連の流れを生徒が自律的に取り組む）、創造的な活動や探究的な活動を行うプログラム

・学校単独では実施できない先進的または特徴的な内容（参加者間の交流や特定の属性・志向等）や手法を用いたプログラム

・助成終了後も継続実施するための体制や仕組みの整備（普及広報、自立化方策等）が含まれると望ましい

■習得・向上を期待する資質・能力

思考力や基礎的な能力に加えて、プログラム後も生徒が継続的に心のエンジンを駆動させ、将来、社会参画・問題解決していくために必要となる資質・能力の習得・向上を期待。

（例）

・前例に捉われず、粘り強く課題に立ち向かう姿勢

・自分と他者の意見や考え方を比較することで、考えを広げたり深めたりする能力

・想像力、創造力、構想力を磨き、自ら未来を切り拓いていく資質・能力

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